EDCOM 2 nagmumungkahi ng mas lokal na suspensyon ng klase

MANILA, Pilipinas — Ang Ikalawang Komisyon ng Kongreso sa Edukasyon (EDCOM 2) ay nagtataguyod ng mga desisyon sa suspensyon ng klase na nakabatay sa lokal at siyentipikong datos, na nagsasabing ang paulit-ulit na pagkaantala ay nag-aalis ng mahalagang oras ng pagkatuto para sa mga estudyante. Hiniling ng EDCOM 2 sa Tanggapan ng Pangulo na baguhin ang Executive Order 66, s. 2012, na kasalukuyang namamahala sa suspensyon at pagpapatuloy ng klase sa panahon ng mga bagyo, pagbaha, at iba pang kalamidad.

Ayon sa pinakahuling pagsusuri ng datos mula sa DepEd, ang mga paaralan ay nawawalan ng average na 15 araw bawat taon ng pasukan dahil sa mga suspensyon ng klase na may kaugnayan sa kalamidad sa SY 2024-2025 at SY 2025-2026.

Tinutukoy ng EDCOM 2 na ang Negros Occidental ang pinakaapektadong dibisyon, na nawalan ng 71 araw ng klase dahil sa mahabang pagsabog ng Bulkan Kanlaon, sinundan ng Canlaon City na nawalan ng 61 araw.

Sa Metro Manila, sinabi ng EDCOM 2 na 16 na dibisyon ang nawalan ng average na 15 araw, na dulot halos ng habagat at mga bagyo.

“Bawat araw ng pagkaantala ay may halaga sa pagkatuto. Kapag ang mga suspensyon ng klase ay nag-accumulate, ang nawalang kaalaman ay hindi basta-basta maibabalik sa pamamagitan ng karagdagang oras o mga klase tuwing Sabado. Kailangan natin ng sistema na mas tumpak na tumutugon sa mga kondisyon sa lupa, habang ang kaligtasan ng mga estudyante ang pangunahing konsiderasyon,” ayon kay Karol Mark Yee, executive director ng EDCOM 2.

Tinututulan ang isang sukat na akma sa lahat na suspensyon, sinabi ng EDCOM 2 na ang parehong panganib ay hindi nakakaapekto sa bawat paaralan o komunidad sa parehong paraan. Sinabi nito na ang pagbabago ay dapat magtatag ng isang sistema para sa mga suspensyon ng klase, kabilang ang awtomatikong suspensyon, kapag umabot sa mga pambansang itinakdang threshold ng panganib; lokal na suspensyon ng mga lokal na pinuno batay sa mga lokal na pagsusuri ng panganib, siyentipikong ebidensya, at konsultasyon sa mga paaralan, at mga suspensyon sa antas ng paaralan batay sa mga kondisyon sa partikular na paaralan.

Ayon sa EDCOM 2, ang balangkas ay magbibigay-daan din sa mga klase na magpatuloy sa antas ng paaralan kapag ang mga kondisyon ay nasuri na ligtas.

Kasabay nito, sinabi ng EDCOM 2 na dapat ding tiyakin ng Kagawaran ng Edukasyon (DepEd) ang mga hakbang para sa pagpapatuloy ng pagkatuto, na binanggit ang ulat nito kung saan 37 porsyento lamang ng mga guro ang may mga laptop at 17 porsyento lamang ng mga estudyante ang may mga gadget na kinakailangan para sa online na pag-aaral, na ginagawang hindi makatotohanan ang default na paglipat sa online na klase para sa maraming paaralan.

“Kailangan maging handa ang mga paaralan na gumamit ng iba't ibang paraan ng pagpapatuloy ng pagtuturo sa panahon ng mga pagkaantala, kabilang ang mga naka-print na materyales sa pagkatuto, mga module, pag-aaral sa bahay, at iba pang angkop na paraan ng paghahatid batay sa kanilang mga kalagayan,” dagdag ni Yee.

Pinagsikapan din ng komisyon na magkaroon ng taunang plano para sa pagpapatuloy ng pagkatuto ang mga paaralan bago magsimula ang taon ng pasukan, na tinutukoy nang maaga kung paano magpapatuloy ang pagtuturo kapag ang mga sakuna, matinding panahon, o iba pang emerhensiya ay nagpilit na itigil ang mga klase.

“Ang kamakailang patakaran ng DepEd na lumipat sa isang tatlong-term na kalendaryo ay naglalayong makatulong na mapagaan ang pagkawala ng pagkatuto dahil sa mga suspensyon. Iniulat din ng departamento na ang mga learning packets ay naipamahagi na sa mga estudyante upang bigyan sila ng mga materyales na handa sakaling magkaroon ng mga suspensyon. Patuloy naming pag-aaralan ang mga interbensyong ito upang suriin ang kanilang bisa, habang patuloy kaming naghahanap ng mga solusyon upang maiwasan ang pagkawala ng pagkatuto habang patuloy naming hinaharap ang ating krisis sa literasiya,” dagdag pa ni Yee.